Il volume affronta in maniera ampia i molteplici ruoli assunti dall’educatore sociale all’interno della societĆ e delle organizzazioni del terzo settore. Dopo una prima parte maggiormente descrittiva delle tematiche trattate, nella seconda parte si sviluppano interessanti capitoli che meglio descrivono vari aspetti legati alle professioni educative nel settore sociale: come progettare e gestire una rete di interventi socio-educativi con una analisi della rete dei servizi socio-educativi che si dovrebbe attivare in ogni comunitĆ locale (come i comuni, i quartieri), l’importanza della comunitĆ come fattore di prevenzione e la descrizione di nuove figure di intervento come gli Ćāoperatori della notteĆā all’interno della prevenzione del consumo di sostanze stupefacenti.
Il testo va oltre e descrive quelle professioni e i servizi riguardanti l’offerta culturale del terzo settore, i servizi ricreativi ed educativi per bambini ed adolescenti cosĆĀ¬ come i servizi residenziali per anziani che sarĆ , se giĆ non lo ĆĀØ, una delle emergenze sociali in un paese, come lĆāItalia, con un numero sempre piĆĀ¹ alto di anziani. Altri capitoli trattano temi altrettanto importanti come la realtĆ degli educatori nei contesti delle strutture di affido dei minori, nei Sert, nelle comunitĆ terapeutiche, nella cooperazione internazionale ed in contesti educativi come l’esperienza dell’avvocato di strada. Il testo ĆĀØ consigliato a chi svolge una di queste professioni e vuole conoscere piĆĀ¹ approfonditamente la propria possibilitĆ di carriera nel settore socio-educativo.
Laura Cerrocchi, Liliana Dozza (a cura di)
Contesti educativi per il sociale
Edizioni Erickson, Trento, 2007
Recensione a cura di Valerio Melandri
