Il tessuto cooperativo e le sue modalitĆ di funzionamento sono alla base di questo libro che si inserisce all’interno di una problematica attuale: la corretta e proficua gestione di gruppi di apprendimento nel contesto scolastico ma anche in tutte quelle occasioni di formazione che si vengono a creare anche nellĆāambito lavorativo.
Se la prima parte del libro risulta interessante prettamente ai docenti delle scuole dellĆāobbligo, la seconda parte puĆĀ² risultare utile anche per tutti i formatori nell’ambito del nonprofit: vengono infatti descritte le tecniche per attivare dei gruppi di lavoro/studio sulla base di logiche di apprendimento e funzionamento proprie della cooperazione.
Relazioni cooperative a scuola
di Liliana Dozza
Erickson, Trento, 2006
Pag. 161
